Prinsip Pengorganisasian
Pembelajaran IPS yang Berorientasi pada Disiplin Ilmu
Pendekatan Monodisiplin
atau sering disebut juga sebagai pendekatan struktural, yaitu suatu bentuk atau
model pendekatan yang hanya memperhatikan satu disiplin ilmu saja, tanpa
menghubungkan dengan struktur ilmu yang lain. Jadi, pengembangan materi berdasarkan
ciri dan karakteristik dari bidang studi yang bersangkutan.
Dalam pendekatan
pengorganisasian materi ini sejarah diajarkan terpisah dari geografi, ekonomi,
sosiologi, antropologi, politik, dan hukum. Begitu juga manakala guru
mengajarkan ekonomi akan terlepas dari bidang studi lainnya. Hal ini
dikarenakan materi pelajaran yang diajarkan siswa sepenuhnya dikembangkan dari
disiplin ilmu yang bersangkutan secara mandiri. Bentuk pendekatan
pengorganisasian ini merupakan bentuk tertua dari bentuk-bentuk pengorganisasian
materi yang ada dan berkembang dewasa ini.
Menurut Udin Saripudin W.
(1989: 87) model pendekatan ini memusatkan perhatian pada konsep dan metode
kerja suatu disiplin ilmu sosial tertentu, misalnya antropologi atau sosiologi.
Hal yang menjadi titik pangkal pendekatan ini adalah konsep atau generalisasi
atau teori yang menjadi kekayaan bidang studi yang bersangkutan. Contohnya,
yaitu sebagai berikut.
